文明校园建设的建议(怎样建设文明校园)

长沙县春华镇中心小学举行阅读展示活动

新湖南客户端6月8日讯(通讯员 曹冬妮)为了展示学校课题“馆校合作背景下乡村儿童阅读推广策略研究”的中期成果,更好地传播家庭全员阅读理念,从小培养孩子的阅读习惯,6月8日,春华镇中心小学举行主题为“共育‘五好’教育之花 共建文明书香校园”的阅读展示活动。

活动在春华镇中心学校党总支书记杨密能和春华镇小学第一党支部书记唐建的两堂“书记阅读课”中拉开序幕。杨书记从自己养育孩子的经验谈起,号召家长们一定要让孩子有“坐下来安静读书的静心”和“愿意与家长和老师一起读书信心”,他通过具体事例告诉大家,他和家人、孩子是如何从书中获取友谊、勇敢和自信。唐校长则先向各位家长汇报了学校创建书香校园的做法和成功经验,然后向大家介绍了知名儿童阅读专家艾登·钱伯斯提出的“阅读循环圈”理论和“有协助能力的大人”的概念,并从“选书”“阅读”和“回应”三个方面给在场的家长们提出建议和要求,呼吁老师和家长一同成为孩子阅读路上“有协助能力的大人”。

亲子共读帮助建立良好的亲子关系。学校积极倡导学生和家长每周有一段固定的亲子共读时光。春华镇中心小学党员教师曹冬妮则带领11位孩子和他们的爸爸向大家展示了一堂亲子阅读课。课上,曹老师以绘本《我要大蜥蜴》为桥梁,搭起了父子之间的默契配合,建起了家庭成员之间的沟通渠道,更巧妙的是她在不经意间把“看一看”“猜一猜”“比一比”“聊一聊”等家庭阅读方法教给了在座的每一位家长。“没想到和孩子一起读书这么简单有趣。”胡益彰同学的爸爸上完课后发出由衷的感慨。

除了干货满满的讲座和生动有趣的亲子课堂,展示活动还有经典诵读“飞花令”、亲子故事时间、一线老师整本书阅读经验分享等内容,不仅加强了家长和孩子间的情感交流,而且培养了学生阅读的兴趣,把阅读从学校、课堂、延伸到家庭,让孩子们伴着书香健康快乐成长。

一审:章益铭

二审:甄荣

三审:熊佳斌

[责编:章益铭]


长沙县春华镇中心小学举行阅读展示活动

新湖南客户端6月8日讯(通讯员 曹冬妮)为了展示学校课题“馆校合作背景下乡村儿童阅读推广策略研究”的中期成果,更好地传播家庭全员阅读理念,从小培养孩子的阅读习惯,6月8日,春华镇中心小学举行主题为“共育‘五好’教育之花 共建文明书香校园”的阅读展示活动。

活动在春华镇中心学校党总支书记杨密能和春华镇小学第一党支部书记唐建的两堂“书记阅读课”中拉开序幕。杨书记从自己养育孩子的经验谈起,号召家长们一定要让孩子有“坐下来安静读书的静心”和“愿意与家长和老师一起读书信心”,他通过具体事例告诉大家,他和家人、孩子是如何从书中获取友谊、勇敢和自信。唐校长则先向各位家长汇报了学校创建书香校园的做法和成功经验,然后向大家介绍了知名儿童阅读专家艾登·钱伯斯提出的“阅读循环圈”理论和“有协助能力的大人”的概念,并从“选书”“阅读”和“回应”三个方面给在场的家长们提出建议和要求,呼吁老师和家长一同成为孩子阅读路上“有协助能力的大人”。

亲子共读帮助建立良好的亲子关系。学校积极倡导学生和家长每周有一段固定的亲子共读时光。春华镇中心小学党员教师曹冬妮则带领11位孩子和他们的爸爸向大家展示了一堂亲子阅读课。课上,曹老师以绘本《我要大蜥蜴》为桥梁,搭起了父子之间的默契配合,建起了家庭成员之间的沟通渠道,更巧妙的是她在不经意间把“看一看”“猜一猜”“比一比”“聊一聊”等家庭阅读方法教给了在座的每一位家长。“没想到和孩子一起读书这么简单有趣。”胡益彰同学的爸爸上完课后发出由衷的感慨。

除了干货满满的讲座和生动有趣的亲子课堂,展示活动还有经典诵读“飞花令”、亲子故事时间、一线老师整本书阅读经验分享等内容,不仅加强了家长和孩子间的情感交流,而且培养了学生阅读的兴趣,把阅读从学校、课堂、延伸到家庭,让孩子们伴着书香健康快乐成长。

一审:章益铭

二审:甄荣

三审:熊佳斌

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